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BMB Aufgabenpool Mathematik | BHS + BRP Teil B | B_295 Armageddon (2) a [Gleichungssysteme]

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BMB Aufgabenpool Mathematik

BHS + BRP Teil B B_295 Armageddon (2) a [Gleichungssysteme]

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BHS Cluster Teil-B Aufgabe B_295 Armageddon (2) des offiziellen Bifie Aufgabenpools bzw. bmb Aufgabenpool vom Bundesministerium für Bildung (BMB) [Quelle]

Hier findest du alle aktuellen Downloads für den Teil-B und Teil-A Aufgabenpool der Angewandten Mathematik für die BHS/BRP und Zentralmatura:

https://competenz4u.at/bmb-bifie-aufgabenpool-mathematik-download-zentralmatura/

Bifie Aufgabenpool angewandte Mathematik BHS Teil-B Cluster Zentralmatura Mathematik

B_295 Armageddon (2) a [Gleichungssysteme]

In dieser Teil-B Aufgabe zum bifie Aufgabenpool bzw. BMB Aufgabenpool der angewandten Mathematik für die BHS (Alle Cluster!) und BRP (Berufsreifematura) werden wir uns anschauen, wie man ein Gleichungssystem im Rahmen einer Umkehraufgabe aufstellen und verstehen kann. Wir schauen uns hier auch die Definition einer Funktion an.

Dieses Beispiel gilt als ideales Training zur Vorbereitung auf die Mathematik Zentralmatura der BHS und Berufsreife Matura (BRP) bei VHS / Wifi / BFI. Das Gleiche gilt für Kompensationsprüfungen der angewandten Mathematik.

Aufgabenstellung vom Unterpunkt a zum Teil-B Cluster Beispiel B_295 Armageddon (2) aus dem BMB Aufgabenpool der angewandten Mathematik:

Zur Programmierung eines Weltraum-Computerspiels werden einige geometrische Überlegungen benötigt.

Die nachstehende Abbildung zeigt die Flugbahn s zweier Patrouillenschiffe S1 und S2 um eine
Raumstation R. Die Flugbahn eines feindlichen Raumschiffs wird durch den Graphen der Funktion f beschrieben.

(In der Abbildung sind die Nullstelle N1 sowie die Extrempunkte E1 und E2 des Funktionsgraphen von f eingezeichnet.)

– Erklären Sie, warum die Flugbahn s kein Graph einer Funktion ist.

Die Funktion f ist eine Polynomfunktion vierten Grades mit f(x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e.
– Stellen Sie ein Gleichungssystem auf, mit dem die Koeffizienten dieser Funktion f ermittelt werden können.

Diese BHS/BRP Aufgabe war ein Teil-B Beispiel einer vorigen SRDP Zentralmatura in Mathematik für alle Schüler einer BHS und Studierende, welche zu einer BRP (Berufsreifeprüfung) angetreten sind.

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