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Crashkurse BHS + BRP + AHS | Crashkurse | A_165 Fahrzeiten a [Arithmetisches Mittel]

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Crashkurse BHS + BRP + AHS

Crashkurse A_165 Fahrzeiten a [Arithmetisches Mittel]

Wichtigste Teil-A Beispiele zur Statistik

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A_165 Fahrzeiten a - BHS Cluster Teil-A Aufgabe des offiziellen Bifie Aufgabenpools bzw. bmb Aufgabenpool vom Bundesministerium für Bildung (BMB) [Quelle]

Hier findest du alle aktuellen Downloads für den Teil-A und Teil-B Aufgabenpool der Angewandten Mathematik für die BHS/BRP und Zentralmatura:

https://competenz4u.at/bmb-bifie-aufgabenpool-mathematik-download-zentralmatura/

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A_165 Fahrzeiten a [Arithmetisches Mittel]

Die Aufgabe A_165 Fahrzeiten a ist ein Beispiel, welches aus dem offiziellem bifie Aufgabenpoolentnommen wurde und ein optimales Übungsbeispiel für BHS-Schüler*innen sowie BRP-Teilnehmer*innen darstellt.

Um dieses Beispiel richtig zu lösen, gilt es das arithmetische Mittel der Werte einer linearen Funktion, welche graphisch dargestellt ist, zu interpretieren und richtigzustellen.

Der BMB / bifie Aufgabenpool, welchen du dir über unsere Downlaod Seite herunterladen kannst, enthält nicht nur Beispiele zum A-Teil, sondern ebenso zum B-Teil (alle Cluster!). Die Angabe zu A_165 Fahrzeiten alautet:

Im Folgenden wird das Befahren verschiedener Strecken nach unterschiedlichen Aspekten analysiert.

a) Für eine bestimmte Strecke sind in der nachstehenden Grafik die Fahrzeiten t in min bei unterschiedlichen konstanten Geschwindigkeiten v in km/h dargestellt.

Für die Strecke wird bei einer konstanten Geschwindigkeit von 50 km/h die Zeit t1 und bei einer konstanten Geschwindigkeit von 100 km/h die Zeit t2 benötigt.

Es wird behauptet, dass für die gleiche Strecke bei einer konstanten Geschwindigkeit von 75 km/h die Zeit (t1 + t2) / 2 benötigt wird.

– Zeigen Sie mithilfe der Grafik, dass diese Aussage falsch ist.

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